朗读论文需要注意的是，每位教师一定要拿出自己的研究成果或自己的体验，不能抄袭。 不这样做，就会失去现实意义。

四.教材通关仪式

为了适应现代教育的需要，教师必须树立终身学习的观念，让自己这桶水成为流动的水，时时成为新的水。 教师要教学生知识，首先要自己积累丰富的知识。 教师如何掌握教材，关系到教学效果。 学校可以利用教研活动，以试卷的形式调查教师掌握教材的实际情况，促进教师掌握教材。 教师作为知识的传授者，对出题的类型、答题的方法有着深刻的理解。

过关教材要提前告知教师准备好，选题要有针对性，难度适度。 这样的教研活动次数不能太多。 每学期一两次就可以了。

五.经验交流仪式

1 .经验交流式教研活动是高校教育活动中最重要的活动之一。 这种教研活动要达到教师互相交流经验、互相学习、取长补短、教师互助互学的目的。

2 .经历交流式教研活动，活动前确定交流主题，明确负责人，确定参与者、地点、时间等。 负责经验交流的主讲人，要在课堂上认真准备，其他参与者也要准备材料。 经验交流时，安排者要全员参与，以主讲人为主要主讲人，其他与会者也要就议题踊跃发言、积极讨论，通过交流，最终形成大家公认的经验模式。

3 .经验交流式教研活动中需要注意的是有安排、有准备，每位教师要有豁达的胸怀，畅所欲言，不留任何东西。

六.教学比武仪式

教育水平如何直接关系到教育质量。 教育水平的提高，教师之间要互相学习，互相借鉴。 教武术是最好的相互学习。 因为，参赛教师在比武过程中会准备最好的课程，展示自己的最高教育水平。

教授比武活动应注意的是，活动前要做好布置工作，结束后要总结分析，真正达到比武目的。

5、凯洛夫教学属于哪个三大教育理论？

。 我确信学生掌握知识的过程和人类在其历史发展中认识世界的过程有共同之处，所以教学过程必须在科学的认识论指导下进行。 强调课程是教育的基本组织形式充分肯定教师在教育和教学中的主导作用强调教科书是学生获取知识的主要来源之一在改革凯洛夫原苏联的国民教育和发展教育理论方面做了大量工作，提出了发展教育科学的规划，提出了开展教育科研，充实和扩大教育研究机构的建议，为普通学校和高等学校的主持他主编的教科书《教育学》是马克思主义教育理论体系第一部比较体系的著作，50年代在新教育界广为流传，影响深远。

但是，凯洛夫也对新的教育产生了很大的影响。 他的理论使新的教育界认识到，自己的教育内容不充分。 解放前，语文和科举考试侧重文章(写作)，受凯洛夫的影响，吸取基础知识的内容往往达到今天的规模。

文章来源：《比较教育研究》 网址: http://www.bjjyyjzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/1345.html

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